春天到了大班语言教案
活动目标:
1、通过欣赏、学习儿歌等方式来感受春天的美,并能产生对春天喜爱之情。
2、能大胆地用语言描述自己对春天的各种景物、现象的认识。
准备:
1、幼儿对春天已有一定的认知与感受。
2、根据儿歌内容制作ppt。
3、冬天的池塘图一张。
过程:
一、 谈话:春天来到了
1、“现在是什么季节?你喜欢春天吗?喜欢春天里哪些景物?你喜欢在春天里参加哪些活动?大人们都喜欢在春天里干什么?为什么?”
2、小结:春天是个生机勃勃的季节:百花齐放,树木生长;冬眠中的小动物们醒来了,小昆虫们快乐的游戏着;人们脱下厚重的冬装换上轻便的春装,也在进行着各类活动。我们一起来欣赏美丽的春天吧!
二、欣赏春天美景,感受春天气息
(一)欣赏花草树木:
1、播放Ppt,边欣赏边讲述看到的景物,(草地—各种春季花朵—树木)
2、“你看到了哪些春天里的景物?你能用一句好听的句子把它们说出来吗?”幼儿回忆、讲述,老师及时肯定。
2、“我这儿也有一句好听的句子,我们一起来听听——草儿绿,花儿香,柳树穿上新衣裳。”
3、引导幼儿学念儿歌第一句。
(二)欣赏动物:
“春天这么美,有哪些小动物开始出来活动了呢?”
1、幼儿讲述自己的看法。
2、今天有四位可爱的小动物也来到了我们现场,想不想知道是谁来了?引导幼儿听辨儿歌中的小动物的声音,根据幼儿的回答逐个出示动物图片。“还有我,不会唱歌的小蝴蝶”边说边出示。
3、再次引导幼儿用一句好听的话讲述所看到的小动物。
4、引导幼儿倾听儿歌第二句——燕子归,青蛙唱,蜜蜂蝴蝶捉迷藏比拟感尝试念一念。
(三)欣赏人们活动:
1、“看看图片里的人们在干什么?”播放Ppt,观看人们春季里的部分活动。
2、幼儿大胆描述自己所看到的人们活动,并尝试将话语说得完整又好听。
3、引出儿歌最后两句——栽树苗,又插秧,人们各个干活忙。踏春光,放纸鸢,春天来到多喜欢。
4、幼儿尝试学念儿歌的最后两句。
(四)完整的儿歌:
1、“我们一起把前面几句好听的.句子连在一起就变成了好听的儿歌吧!”带领幼儿齐念儿歌。
2、“春天这么美,让我们把这个好消息告诉更多的人吧!那怎样让别人很快就可以知道这个消息呢?”引导幼儿以念儿歌的方式告诉别人。。
三、游戏:装扮小池塘
1、出示光秃秃的池塘图,以青蛙的口吻说“这里是我的家乡,我睡了一整个冬天,一觉醒来,发现我的家乡还是光秃秃的一片,春天怎么还没来临呢,你们能帮我的家乡找回春天吗?”
2、引导幼儿想办法
3、小朋友动手将春天里的景物(如,小花小草、蜜蜂蝴蝶等等)将池塘图的景色装扮成春天到来的样子。
4、青蛙感谢小朋友“家乡的春天可真美,谢谢善良可爱的小朋友们。”引导幼儿再一次将儿歌朗诵给青蛙听。
四、延伸活动:我们到外面寻找一下,看看还有哪些美丽景色我们还没有发现。
附:儿歌《春天到》
草儿绿,花儿香,柳树穿上新衣裳。
燕子归,青蛙唱,蜜蜂蝴蝶捉迷藏。
栽树苗,又插秧,人们各个干活忙。
踏春光,放纸鸢,春天来到多喜欢。
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