中班幼儿科学活动教案

时间:2024-09-24 11:35:40
中班幼儿科学活动教案

中班幼儿科学活动教案

中班幼儿科学活动教案该怎么设计?怎么才能设计出一篇中班幼儿科学活动教案,对幼儿进行科学的教学呢?下面是小编为大家分享的一篇中班幼儿科学活动教案,我们一起来看看吧!

  中班幼儿科学活动教案

活动目标:

1、知道风的形成是由于空气的流动。

2、通过操作,知道风能产生动力、风的大小能影响物体移动的速度这些特性。

3、鼓励幼儿大胆探索,乐于尝试。

活动准备:

牛奶纸盒和泥工板人手一份。风车、自制彩带、纸制青蛙若干。事先对于空气的知识有一些了解相关视频。

活动过程:

1、通过感受扇子扇在脸上的.感觉了解风的形成。

t:我们已经知道在我们的周围到处都有空气,现在我用扇子对着你们周围的空气扇一扇,你有什么感觉呢?

t:为什么你会觉得身上凉凉的呢?风是怎么来的呢?

小结:空气动起来了,风就来了。

t:现在,我再用扇子扇一扇你们,看看,有了风,把你身上的什么地方吹的动起来了?

2、了解风的特性。

(1)风能产生动力(出示风车、纸制青蛙、彩带)

t:那我们可以用什么办法让空气动起来?(出示辅助材料)先请个别幼儿尝试。

t:我这里有一些玩具,我们一起来看看有哪些玩具?现在他们安安静静地躺在那里一动也不动?我们怎么样想办法请风来帮忙让他们动起来?(提示幼儿可以交换玩)

t:你是怎么让他们动起来的?

小结:跑一跑,扇一扇,吹一吹都能变出风来,有了风,就能让一些东西动起来。

(2)风的大小影响物体移动的速度(出示牛奶盒子、泥工板)

t:跟风玩游戏开心吗?还想不想继续来跟风玩一玩游戏?(出示泥工板和牛奶盒子)我这里有泥工板和牛奶盒子,谁来试一试,用泥工板让牛奶盒跑起来。

小结:

我们可以用泥工板靠近牛奶盒子的底部朝着一个方向扇一扇,牛奶盒子就能向前跑了。(两人一组找空地方比一比)

t:(请几个幼儿到前面来比一比)刚刚谁的牛奶盒先到达,谁的晚到,为什么会这样的?

小结:

 原来风大,东西就跑的快,风小,东西就跑的慢。

活动延伸:

t:那到底风大好呢,还是风小点好呢?(观看视频)

《中班幼儿科学活动教案.doc》
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