小学学作文600字

时间:2024-09-24 10:53:43
有关小学学作文600字六篇

有关小学学作文600字六篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的小学学作文600字6篇,欢迎阅读与收藏。

小学学作文600字 篇1

1、老鹰捉小鸡

要求:

(1)你玩过老鹰捉小鸡这个游戏吗?这个游戏是怎样进行的?

(2)图中扮演老鹰和母鸡的小朋友表情分别是怎么样的?

(3)重点描写老鹰、母鸡和小鸡的动作及表情。

提示:

伸出双手、挡、瞪大双眼、拍拍翅膀、凶狠、紧紧拉住、情况不妙、东躲西藏、四处逃跑、猛地

2、值日

要求:

(1) 值日的任务是怎样安排的?大家是怎么分工合作的?结果怎样?

(2) 要仔细观察,结合自己做值日的经历,有条理的写出值日的过程。特别要通过动作和神态描写,反应小朋友爱劳动的好品质。

提示:

分配、七手八脚、使劲、干干净净、整整齐齐、一尘不染、齐心协力

3、包饺子

要求:

(1) 图中一家人分别在做什么?是怎么做的?最重要的是哪一步?

(2) 把包饺子过程中最重要的一个步骤---“怎么做”写详细。

提示:

面粉、温水、搅拌、麻利、光滑、摊、对折、香喷喷、迫不及待

4、可爱的乌龟兄弟

要求:

(1) 乌龟兄弟长得什么样子?它们是怎么生活的?

(2) 围绕“可爱”两个字,来描写乌龟兄弟,描写它们可爱的外形,可爱的动作,写写它们通人性的地方。

提示:

椭圆形、又扁又宽、忽闪忽闪、懒洋洋、四脚朝天、亲密散步

5、雷雨轰隆隆

要求:

(1) 将三幅画连贯起来,想想这场雷雨是怎么下的。

(2) 在每一个阶段,分别有什么特点?

(3) 观察多幅图要注意图与图之间的联系,按“雨前、雨中、雨后”的顺序写一场雷雨。

提示:

六月天、说变就变、滚滚乌云、狂风大作、无比宽大、珠帘、断线、珍珠、空气清新

6、小小仙人球

要求:

(1) 仙人球的最大特点是什么?你知道仙人球有什么作用吗?你喜欢仙人球吗?为什么?

(2) 重点突出它的外形特征和耐寒实例,注意文章的通顺。

提示:

生命力、墨绿、貌不惊人、惊讶、淡淡清香、陶醉、解渴、神奇、默默

7、小馋猫落水

要求:

(1) 图中有谁?发生了什么事情?原因是什么?最后的结果怎么样?

(2) 按照事情发展的顺序,把小花猫落水的起因、经过、结果写清楚。

提示:

好朋友、蹦蹦跳跳、玩耍、大鲤鱼、馋嘴、跺脚、挣扎、气喘吁吁、脱险

8、智斗大灰狼

要求:

(1) 小白兔遇到了什么事情,是谁帮助了它?是怎么帮助的?

(2) 大灰狼的下场是怎么样的?

(3) 根据图画,把大象伯伯解救小白兔和惩治大灰狼的过程写清楚,写生动。

提示:

撒腿就跑、紧追不放、轻松、可怜巴巴、蹿、甩、掉进、吞没

小学学作文600字 篇2

在我的人生中,常常会有跌倒,无助,自卑或消沉的时候,往往妈妈那一个鼓励的眼神,就会给予我巨大的力量,助我树立信心,战胜自我,走出困境.

记得有一次,我和妈妈去登宝石山,我们又来到了常常爬的一座较小的山峰,它在"宝石流霞"的旁边。我们今天并没有从正面径直向上攀登,而是从难爬的背面向上爬。开始,我一鼓作气用脚的冲击力爬上了一半,接着就是最难爬的地段。我用尽九牛二虎之力,艰难地向上匍匐前进。可是不到一会儿,一块突起的岩石挡住了我的去路,顿时,我感到手有些微微颤抖,四肢无力,这个姿势我已坚持不了多久了。现在在我前面的,只有两个择:一是向上爬,翻过这块岩石;二是往后退,而这样就不能登上峰顶了。我无助地望了一下妈妈。妈妈并没有催促我,也没有说我,而是给了我一个鼓励的眼神。从那一个鼓励的眼神,我读到了温暖,悟到了坚强,受到了鼓舞。突然,我感到信心十足,四肢又从新充满了动力。我想:"上去吧,相信自己,妈妈正在鼓励我,期待着我呢!”我便伸出一只手,使向上"勾",忽然,我抓到了一块牢固的石头,接着用脚一蹬,翻过了那块岩石。这时,成功的喜悦洋溢在我的心中,一种说不出的美感涌上心头,我兴奋不已。之后,我又碰到了

一个困难,可是回想起妈妈那鼓励的眼神,心中的无助顿时消除了,胸中燃烧起力量的火焰,使我克服了困难。在我的努力下,终于上了顶峰.妈妈对我说"真厉害”!

我站峰顶,西湖那美丽的风光尽收眼底,让我大饱眼福。我想,人生坎坷的道路,不就像这陡峭的山峰,凹凸不平,难免会遇到困难,回望那些经历过的风风雨雨,妈妈那一个个鼓励的眼神闪烁着最耀眼的光芒,永生难忘。相信在妈妈那一个个鼓励的眼神注视下,我一定能不断攀登人生的高峰,看到那一道道美丽的"风景"

小学学作文600字 篇3

一直都和母亲有些摩擦,或大或小,一直都很厌烦母亲的管束,尽管她并没有侵犯到我的自由,但我却那么渴望离开她温暖的臂膀。想想吧多么傻的愿望,离开母亲的日子终究是不好过的,当身旁少了那个时刻唠叨的得人,真的会感到前所未有的空虚。

每一次母亲打来电话我都会很开心,虽然每次都只有那几句话可以说,但却是我最舒坦的时刻,仿佛母亲就在身旁,像往常一样叨叨个不停。

记得有一次感冒了,趴在宿舍的床上,浑身上下软绵绵的没有一点力气,朦胧中打通了家里的电话,母亲的声音传到了我的耳朵里,我用低到几乎听不到的声音说“妈我感冒了”电话那头先是一顿埋怨接着便传来一句“等着,妈这就去”我在恍惚中被拉出了学校,在医院里我看到母亲的头上明显的多出了少许银丝,那一刻不知为什么,忽然鼻子一酸,泪就那么落了下来,我暗自发誓从今以后一定不再让她担心。

初三头一学期的成绩出来了,当然结果很不尽如人意,母亲没有过多的责骂,只淡淡地说了一句,尽力吧,我不知道是我太感情用事还是那一句话太过沉重,心就那么莫名的揪在了一起很痛的感觉,我知道我让她失望了,她诧异的望着我脸上的泪水,用那粗糙的手抹去了我就要下落的泪珠说“妈知道你尽力了,妈相信你可以做得更好。”我一面点着头一面流出了更多的泪水,我知道我要做她最大的骄傲。

有一段时间我异常的想念家中的一切,尤其是母亲,她打电话问我需要什么,我说“妈,给我做几只包子吧。”那天下了好大的雪,没有上早操,我听见有人在喊我,回头看见母亲正站在窗外,手里托着一袋东西,雪花落了她满头,我急忙冲出教室顾不得别人的眼光紧紧地拥住了母亲,滚烫的泪顺着眼角流了下来,而那一次的包子却是我至今吃到最好的包子。

总有一天我会真的离开母亲,总有一天我会埋怨自己儿时的愿望,总有一天母亲会老去,而我能做的只是陪在她身边,告诉她我是多么的依恋她,当她老到忘记我的时候,我会一遍又一遍地告诉她,我是她最爱的女儿。

有一种爱就在默默无言中,有一种泪总是流在心间,无需擦拭!

小学学作文600字 篇4

一个成年人,当你得到一个信任的目光,听到一句鼓励的话语,往往会充满自信,热血沸腾。三年级的孩子,同样如此。

我们班有个小女孩叫路雨桐,由于父母工作忙碌,无暇顾及孩子的学习和成长,所以养成懒惰和散漫的习惯,上课不认真听讲,和行为习惯不好的同学说话、传纸条,作业糊弄,学习成绩很差。

有一次课间十分钟,我走进教室批改作业,看见数学老师正在严厉批评路雨桐,因为她在数学课上没有认真听讲,写作业出现了许多错误。我发现这个孩子当时受到这样的批评,没有意识到自己的错误,反而满不在乎。语文课上,也是心不在焉,不知所措。

她的学习小组长王一凡向我反映:“路雨桐一直在玩,她不听讲,总在底下玩,还传纸条。”

我当时火冒三丈,训斥道:“你个小女孩像个淘气的男孩子,真的改不了了吗?”她看到我很生气的样子,开始听讲了。可是好景不长,她又老毛病复发了。看着这个漂亮的小女孩,打扮很时尚的小女孩,我很是焦急,到底怎么才能调动她的积极性呢?

今天出现问题的是路雨桐,明天又会是谁呢,那时候怎么办呢?

学校领导建议每位班主任多读书。于是我利用闲暇时间开始读书,书中讲述对孩子多鼓励少批评,尤其是小学生。教导主任开会也经常提这种教育方式。

于是我看到她的一点进步,就大加赞扬。有一次上语文课,我说谁写好了就坐好,路雨桐第一个坐好了,我抓住这个机会激励表扬她:“路雨桐反应快,坐姿好。”她听了表扬之后,脸上充满自信,坐得更好了。那节课她大声朗读课文,并且举手回答问题了。我为她的进步而感到欣慰。

后来的几次单元过关考试成绩都有了不同程度的进步,我每次都不放过表扬她的机会。我深深地感悟到激励教育是多么的重要。

通过这件事,我体会到激励教育能调动学生的积极性,能使学生振作起来,能使学生对未来充满自信,能使一个迷途羔羊走上正轨。激励教育能使幼苗茁壮成长,能使心结慢慢融化。我们不要用老眼光看死他,用严厉的话刺激他,强制他去怎么做。要相信一句鼓励的话犹如雨中送伞令人惊喜,犹如雪中送炭给人温暖。

小学学作文600字 篇5

快乐学习、学习快乐——这是我学习的最大体会。

只有把学习当成一种乐趣,学习才会与你成为好朋友。

学习就是要开心地学,要尽情享受学习所带来的快乐。当我们学会了一个又一个的知识点,攻克了一个又一个的难关,在学习的道路上越走越顺的时候,心中难免会有一丝兴奋与自豪。当我们苦思冥想,花费了时间与精力,做出了一道很有挑战的数学难题时;当我们写作文仔细推敲每一个字词,完成了一篇优美的作文时;当我们付出了时间,付出了心血,用手中的画笔画出了一幅美丽的画卷时,我们的心头难道不会涌上一种喜悦、激动、自豪之情吗?切莫把学习当成一种负担,要知道我们是在为自己而学习,不是为了家长,不是为了老师,更不是为了完成任务而去学习的。我们所学的每一门学科,每一个知识,都能使我们开阔眼界,都能点亮我们前进的道路。

例如:在做数学难题时,我会把这个过程当做一场我与困难的战斗。我望着那个的难题,大脑一片空白,丝毫没有头绪。我反反复复地读题,绞尽脑汁地思索,但仍没结果。那些题目仿佛在和我作对一样,把解决问题的钥匙深埋起来,就是不让我找到。我开始绝望了,我退缩了,我产生了放弃的想法,我打算向我面前的困难缴枪投降。但是,我又转念一想,我怎么可以向这个小小的“拦路虎”投降呢?要知道,困难是弹簧,你弱它就强。我不可以轻言放弃,我一定要尽我最大的努力来战胜它!我一定要赢取最终的胜利!我闭上了眼睛,长长地吸了一口气,调整好了自己的心态,使自己的心慢慢平静下来,暗暗给自己打气,鼓舞自己的斗志。这时我再重新仔细读题,从不同的'角度来思考这个问题,努力寻取题目中有价值的语句。一遍,两遍,三遍,渐渐地,解题的思路已经越来越清晰地呈现在了我的眼前,我摸索到了解答问题的金钥匙了,我眼睛一亮,顿时动力大增……我终于攻克了这个难关,我终于战胜了这个困难。在我与困难的战斗中,我胜利了!小小的困难选择向我投降了!这种战胜困难的成功让我自豪,让我兴奋,让我难以言表。我享受解决难题的过程,更享受解决难题的成功喜悦。

我就是这样把学习当成一种乐趣,与学习成为朋友的。

快乐学习、学习快乐,让学习融入到我们的生活,让我们的生活充满着学习!

小学学作文600字 篇6

我读过的书很多,但在书籍的海洋中,我印象最深的就是那本《绿屋的安妮》。安妮那天真、活泼、聪明、顽皮和善言的形象使我至今难以忘怀。

《绿屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥马利创作的。它讲述了一个孤儿的故事:爱德华王子岛上有一对老兄妹,他们本想收养一个男孩,却鬼使神差的收养了一个名叫安妮的小姑娘。安妮活泼好动、不拘小节,从此,发生了许多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里,安妮是个热爱自然、渴望亲情的女孩子,虽然有些人厌烦她爱说话的性格,但我很愿意与她成为好朋友,这样我的生活就会变得妙趣横生了。我欣赏安妮奇特的想象力:她把樱花树和白桦林,想象成身穿婚纱的新娘子;“林阴道”想象成“白色的欢乐之路”;“巴里的水池”想象成“闪光的小湖”,从中我体会到了不幸的安妮对美好生活的追求。

书中最令我感动的地方是:安妮面对生活中种种困难都不放弃自己的理想。她在学习上十分努力刻苦,成绩名列前茅,最终,以优异的成绩考入了一所大学,却因为养母的眼睛不好而放弃学业,陪伴养母,可见安妮是个十分孝顺的女孩子。

在这本书中,我学到了很多的道理:在生活中,无论遇到什么样的挫折与困难,我们都要以乐观的态度去面对,正如安妮一样,她坦然的面对发生的一切,所以生活的十分快乐;做事情要持之以恒,坚持不懈,千万不要放弃······但是,在生活中,我却缺少安妮的品质,特别是在学习方面,我常常是遇到一个难题就不去思考,导致见的题型少,考试时做题速度较慢。但从读了这本书后,我已在心中下定决心:遇到困难不退缩,坚持不懈打倒它!

《绿屋的安妮》是一本好书,它带给我的不仅是知识,还有做人的道理!那发生的一件件事情在我的脑海中不断浮现,至今记忆犹新······

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